аЯрЁБс>ўџ DFўџџџEџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС#` №П‚bjbjЁЁ .&УУ‚ џџџџџџЄ:::::::N––––$КNC ЄттттттттТФФФФФФ$ч!hO$lш:ЦттЦЦш::тт§ZZZЦ":т:тТZЦТZZ6Тр::ўтж  ЇжчkКЧ–ш ЂТ 0C О@Л$ђRЛ$8ўўЛ$:Ат"Z0–тттшшDтттC ЦЦЦЦNNND’ NNN’ NNN::::::џџџџ STS Strategic Plan Strategic Area: Higher Education and Research Goal Area: Learning Skills STS and its members are recognized as collaborative leaders in teaching lifelong learning skills, improving techniques for assessing learning outcomes, and in creating environments for discovery. Strategic Objectives: Develop and promote competencies of users in creating, managing, retrieving, and utilizing science/technology information. Develop and promote methodologies to assess student learning. Goal Area: Scholarship in Information Science STS and its members are recognized as authorities on knowledge management; and the creation, collection, preservation, discovery, and exchange of information. Strategic Objectives: Support opportunities to study information use in science/technology education and research. Provide avenues for the dissemination of peer-reviewed scholarship related to science/technology librarianship. Provide opportunities for librarians to receive assistance and feedback with their research. Goal Area: Advocacy STS influences the higher education and research environment. Strategic Objectives: Help science/technology librarians develop the skills to promote their unique abilities and services. Assist STS members in being more effective advocates for important issues in scholarly communication. Strategic Area: The Profession Goal Area: Professional Development STS provides continuous learning opportunities enabling members to strengthen their effectiveness and achieve recognition as valued contributors to their academic and research communities. Strategic Objectives: Develop and refine professional competencies for science/technology librarians, related to specific roles and responsibilities. Regularly assess the programming and continuing education needs of science/technology librarians. Provide relevant and timely programming for science/technology librarianship at conferences and online. Provide regular opportunities for professional networking, growth, and leadership. Provide mentoring opportunities for science/technology librarians. Goal Area: Leadership STS members are recognized by other professional organizations as leaders and advocates for academic and research libraries. Strategic Objectives: Co-sponsor programs and activities with other ACRL sections, 91ДЋУН divisions, and other professional associations outside of 91ДЋУН. Support science/technology programming at local, regional, and national levels. Advise ACRL on science/technology issues. Strategic Area: The Association Goal Area: Membership STS's membership growth builds on retaining core membership while recruiting from new and diverse communities. Strategic Objectives: Develop active and innovative plans to recruit new librarians to science/technology librarianship. Promote diversity within the science/technology library profession. Goal Area: Sustainability STS will have the fiscal resources, staff expertise, and organizational structure to advance the section’s strategic plan. Strategic Objectives: Explore new and innovative ways of financially supporting the activities of the section. Develop flexibly and dynamically in response to changes in ACRL. T[\_5 6 W ` c m u y ™ А Б К Ц д ж ю я №    М Н в г / 0 1 ? @ E V h s   Ё љђючђрђйђвЫЧЫРЫРЙЫВрЋрЄрЋђЋђ–Œђ…–~–wpwpwpwв hч9h, hч9hз=/ hч9hСN_ hч9h§w"hч9hч95\ hч9hч9 hч9h9ў hч9h§v@ hч9hп. hч9hђ- hч9hДЛ hч9h,іhфO hч9hC‹ hч9hšo/ hч9h'ы hч9h“2ђ hч9hkuЋh– l hч9hт`Щ hч9hp0U,A\ 6 Б В №  Н г 0 1 Ё Ђ џ  Q g њмдЯЪССИдГЎЅЅССИдЯЪ„а^„аgdСN_gd§v@gdч9„а^„аgdu„а^„аgdђ-gdв8зgds2 & Fgdђ-$d&d-DMЦ џЬЬЬNЦџPЦџgd,іgd9ў‚ўЁ Ђ ђ є ў џ   " g Я   3 4 5 _ w x { KЪЫЬ./W|€‰•—˜ыь./DEFIJRљђыђфнжнЯныШСШКфнГнЌнЅžљ—љ—‰—‰—љ—љ—‚н{нЌнt hч9h6Mп hч9h<#| hч9hG+ hч9hГ+% hч9h=*Њ hч9hNfг hч9h” hч9h:Т hч9h'ы hч9h“2ђ hч9hРo§ hч9h)h‚ hч9hб$Л hч9hРL hч9h\› hч9hт`Щ hч9h9ў hч9h ж hч9hьѕ hч9hp0U+g Ю Я 5 T x 5KЫЬ./—˜ыь/FУйііэЯЧТНДЋЋЋЋІЋЋэЧТНgdG+„а^„аgdв8з„а^„аgd”gdв8зgds2 & Fgdђ-$d&d-DMЦ џЬЬЬNЦџPЦџgd,і„а^„аgdu„а^„аgdђ-RU]`a…РСТУй#WYZbuЊЋдежзі ’а8:TWЕОхё=>љђљђыђфнжђЯыШыЯСЯыЯСЯНЖЊ›ђ”ђ†ђ”ђђxqxj hч9h.u hч9hЩ1к hч9hТђ hч9hи - hч9h›]Д hч9h 3ф hч9h'ыhч9hт`ЩfHqЪ џЬЬЬhynТfHqЪ џЬЬЬ hч9huh9ў hч9hp0U hч9hw= hч9hd2 hч9hj6N hч9hкsˆ hч9hСN_ hч9hм&€ hч9hт`Щ hч9hk#J(йYZЊЋежї |’ѕі:TЯх>?‚ііііээзЯЪХіііЯЪХММГБ„а^„аgd9ў„а^„аgd.ugdв8зgds2 & Fgdђ-$d&dNЦџPЦџgd,і„а^„аgdu„а^„аgdв8з>?@c€‚љђљычупhuhТђh9ў hч9hЩ1к hч9ha]о hч9hЋ ђ,1hАа/ Ар=!А"А# $ %ААаАа а†œD@ёџD NormalCJ_HaJmH nHsH tHZ@Z s2 Heading 1$Є№Є<@&5CJ KH OJQJ\^JaJ V@"V p0U Heading 2ЄdЄd@&[$\$5CJOJQJ\aJ$N@2N т`Щ Heading 3ЄdЄd@&[$\$5CJ\aJN@N в8з Heading 4$„аЄ№Є№@&^„а 5\aJDA@ђџЁD Default Paragraph FontRiѓџГR  Table Normalі4ж l4жaі (kєџС(No ListB^@ђB т`Щ Normal (Web)ЄdЄd[$\$*W@Ђ* т`ЩStrong5\.X@Ђ. т`ЩEmphasis6]H™"H  л Balloon TextCJOJQJ^JaJZўOЂ1Z p0UHeading 3 Char&5CJPJ\_HaJmH nHsH tH‚ &џџџџA\ 6БВ№Нг01ЁЂџQgЮЯ5Tx5KЫЬ./—˜ыь/FУйY Z Њ Ћ е ж ї | ’ ѕ і : T Я х > ?  „ 0€€0€€( 0€€˜0€€80€€˜0€€˜0€€˜0€€( 0€€˜0€€80€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€( 0€€˜0€€80€€˜0€€˜0€€˜0€€0€€( 0€€˜0€€80€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€( 0€€˜0€€80€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€0€€( 0€€˜0€€80€€˜0€€˜0€€˜0€€( 0€€˜0€€80€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€A\ 6БВ№Нг1ЁЂџQgЮЯ5Tx5KЫЬ./—˜ыь/FУйY Z Њ Ћ ж ї | ’ ѕ і : T Я х > ?  „ 0€€€0€€(0€1€˜0€1€(0€1€КŽ00A€ИŽ00?€*0€1€(0€1€ИŽ0 00€˜@0€1€š@0€1€˜0€1€˜02€š@04€(0€1€˜0€1€(0€1€КŽ002€КŽ001€š0€1€@0€€*0€o€š0€o€*0€o€š@0€oš@0€oš@0€oš@0€oКŽ0 0(€š@0€oš@0€oš@0€s€š@0€s*0€s€š0€s€*@0€s€š0š0š0š0š0 €0€^€(0€R€˜0€R€(0€R€ˆ04 €ˆ04 €˜0€х€(0€х€˜0€х€(0€ˆ07€ˆ07€š0€€š0€€ГGЗЫЁ R>‚ g й‚ ‚ џџ] ў”Ы^ ў„‘  „   „ 9*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags€place€9*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags€State€ А,х`b  „ „ A\џ5x/Fз ї : T „ `b„  |џџџvйr0џџџџџџџџџ}џџџж"vџџџџџџџџџ~џџџf*ЎЇџџџџџџџџџџџџПRџџџџџџџџџ€џџџqїџџџџџџџџџџџџ–X~йџџџџџџџџџ‚џџџVїSџџџџџџџџџƒџџџ8ODuџџџџџџџџџˆџџџ:\Dpџџџџџџџџџ‰џџџPЊJ*џџџџџџџџџ”^9Ih vАџџџџџџџџџ„„˜ўЦ^„`„˜ў.„ „˜ўЦ ^„ `„˜ў.„8„˜ўЦ8^„8`„˜ў.„а„˜ўЦа^„а`„˜ў. „„˜ўЦ^„`„˜ўOJQJo(З№ „ „˜ўЦ ^„ `„˜ўOJQJo(З№ „8„˜ўЦ8^„8`„˜ўOJQJo(З№ „а„˜ўЦа^„а`„˜ўOJQJo(З№„h„˜ўЦh^„h`„˜ў. „h„˜ўЦh^„h`„˜ўOJQJo(З№h„h„˜ўЦh^„h`„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№h„8„˜ўЦ8^„8`„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHoh„„˜ўЦ^„`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№h„и „˜ўЦи ^„и `„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№h„Ј „˜ўЦЈ ^„Ј `„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHoh„x„˜ўЦx^„x`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№h„H„˜ўЦH^„H`„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№h„„˜ўЦ^„`„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHoh„ш„˜ўЦш^„ш`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№ ”^9I‰џџџƒџџџ‚џџџџџџ€џџџˆџџџџџџ~џџџ}џџџ|џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ џџ          ЃCGfхes2”Iud2m[%< _T§ђ-w=, §w"Г+%и -п.Е-.f(/з=/ИR/šo/FY0:1_3'?9ЎE=ьN=§v@:DШDk#JРLj6NфOp0UWeUdN[2u\СN_t`bЩ!k– lЩapП?r.uu<#|м&€G+)h‚зe…кsˆC‹Ÿ<‹ч9ѕ –\›œђŠ`:Zž3;Ÿ=*Њ”bЋkuЋ›]Д,Е$=ЗДЛб$ЛqР:ТynТт`Щ/0бNfгw1дj ж жв8зЩ1к лa]о6Mп 3ф6fч'ы*ьbяЋ ђТђ“2ђьѕ,ішїJјsњРo§9ўї џџ@€``Н``‚ P@џџUnknownџџџџџџџџџџџџG‡z €џTimes New Roman5€Symbol3& ‡z €џArial;†SimSun‹[SO5& ‡za€џTahoma?5 ‡z €џCourier New;€Wingdings"qˆ№аh&ыЖІ&ыЖІ+$Љ&нЅ нЅ $№ ДДr4| |  2ƒQ№HX)№џфџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџт`Щ2џџ3-5 Year Planning Horizonthorthor8         ўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0˜˜ Фарьј  ( H T ` lx€ˆф3-5 Year Planning Horizonthor Normal.dotthor2Microsoft Office Word@FУ#@ЂЌЕbаЦ@$фкkКЧ@$фкkКЧнЅ ўџеЭеœ.“—+,љЎ0 hp”œЄЌ ДМФЬ д њфAcademic Affairs Library| Ф 3-5 Year Planning Horizon Title ўџџџўџџџ !"#$%&'()*+,-.ўџџџ0123456ўџџџ89:;<=>ўџџџ§џџџAўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РFbлчkКЧC€Data џџџџџџџџџџџџ1Tableџџџџѓ$WordDocumentџџџџ.&SummaryInformation(џџџџџџџџџџџџ/DocumentSummaryInformation8џџџџџџџџ7CompObjџџџџџџџџџџџџqџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Office Word Document MSWordDocWord.Document.8є9ВqRoot Entryџџџџџџџџ РFАQ*TOШI@Data џџџџџџџџџџџџ1Tableџџџџѓ$WordDocumentџџџџ.& ўџџџўџџџ !"#$%&'()*+,-.ўџџџ0123456ўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџH§џџџўџџџўџџџўџџџGџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџА SummaryInformation(џџџџџџџџџџџџ/DocumentSummaryInformation8џџџџџџџџCompObjџџџџџџџџџџџџqџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Office Word Document MSWordDocWord.Document.8є9ВqўџеЭеœ.“—+,љЎDеЭеœ.“—+,љЎ\ hp”œЄЌ ДМФЬ д њфAcademic Affairs Library| Ф 3-5 Year Planning Horizon Title4 $€,